RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MICROTEACHING

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (MICROTEACHING)

Nama Guru:   a)Syahrin Najiha Binti Gumono

              b)Adibah Hanis Binti Arif

Matapelajaran: Tauhid Darjah 1

Kelas: 1 Ibnu Khaldun

Tarikh: 11 Februaru 2019

Masa: 2.30 - 3.00 Petang

Bilangan: 20 Orang

Tajuk: Rukun Islam

Kemahiran: Kemahiran Membaca, Kemahiran Mendengar, kemahiran Menulis

Kaedah: Permainan, Perbincangan, Syarahan

Pengetahuan Sedia Ada: Pelajar telah mengetahui tentang Islam

Hasil Pembelajaran: a) Menyatakan pengertian Rukun Islam

                  b) Menyenaraikan 5 Rukun Islam

                  c) Menulis 3 Faedah mempelajari Rukun Islam

Kemahiran Berfikir: Soal Jawab, Merumus, Menerang, Pengukuhan

Penerapan Nilai: Khusyuk, Disiplin, Taat, Tolong Menolong dan Bekerjasama

Bahan Bantu Mengajar: Kad manila, Kertas Warna, Kitab, Komputer Riba, LCD

Langkah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran	Catatan
Pendahuluan (2 minit)	-Ucapan salam dan bacaan doa	-Guru meminta pelajar membaca doa secara beramai-ramai -Pelajar dan guru membaca doa bersama-sama	Nilai: -Khusyuk
Set Induksi (3minit)	‘Kad Tarik’ 1) Apakah yang kamu dapat lihat semasa rakan kamu menarik kad tersebut? Andaian Jawapan: Huruf, Gambar 2) Huruf dan gambar apa yang kamu dapat lihat? Andaian Jawapan: ر, ک, ن, gambar ka’abah, orang solat 3) Kamu semua tahu tak apa yang akan saya ajar pada hari ini? -Andaian Jawapan: Huruf Jawi, Rukun Islam, Rukun Iman	-Guru menanyakan beberapa soalan yang berkaitan dengan isi yang ada pada kad tarik tersebut -Para pelajar menjawab soalan guru berdasarkan pengetahuan sedia ada mereka	Nilai: -Gigih -Yakin -Berusaha Kemahiran: -Kemahiran mendengar -Kemahiran Bertutur Teknik: -Soal Jawab -Perbincangan Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan pelajar Bahan Bantu Mengajar: -Kad Tarik
Langkah 1 ( 5 minit)	Pengertian Rukun Islam -Rukun Islam ialah suatu perkara utama yang wajib dikerjakan oleh setiap umat Islam -Kita wajib percaya pada rukun Islam 6 Rukun Islam -Mengucap dua kalimah syahadah -Melaksanakan solat 5 waktu -Mengeluarkan Zakat -Berpuasa di bulan Ramadhan -Menunaikan Haji	-Guru menjelaskan dan menerangkan pengertian Rukun Islam kepada pelajar -Seorang pelajar diminta untuk membaca pengertian rukun Islam -Guru menyenaraikan lima rukun Islam berdasarkan roda yang mengandungi senarai rukun Islam -Pelajar menyebut lima rukun Islam berdasarkan roda tersebut	Nilai: -Khusyuk -Yakin -Berdisiplin Kemahiran: -Kemahiran mendengar -Kemahiran membaca -Kemahiran bertutur Teknik: -Syarahan -Soal Jawab Pendekatan -Deduktif Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid Bahan Bantu Mengajar: -Roda rukun Islam
Langkah 2 ( 6 minit)	Lagu Rukun Islam Omar & Hana Lirik lagu: ‘Apakah Rukun Islam yang pertama, Syahadah. Apakah Rukun Islam yang kedua? Solat Ketiganya Puasa Keempat Bayar Zakat Kelima Pergi Haji Naik Pesawat’ Faedah mengetahui Rukun Islam 1) Dapat mendekatkan diri dengan Allah 2) Disayangi dan dikasihi Allah 3) Mendapat ganjaran pahala	-Guru menayangkan video lagu rukun Islam di hadapan kelas -Pelajar menonton video lagu tersebut sambil menyebut rukun Islam -Guru meminta pelajar menyanyi bersama-sama -Pelajar dan guru bersama-sama menyanyikan lagu rukun Islam -Guru menerangkan pula faedah mengetahui rukun Islam -Guru meminta pelajar untuk menyebut 3 faedah mengetahui rukun Islam -Pelajar menjawab mengikut kefahaman dan pengetahuan mereka	Nilai: -Fokus -Khusyuk -Berdisiplin Kemahiran: -Kemahiran mendengar -Kemahiran bertutur -Kemahiran menerang Teknik: -Soal Jawab -Nyanyian -Perbincangan -Inkuiri Pendekatan: -Deduktif Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan pelajar Bahan Bantu Mengajar: -Video -Laptop -LCD
Langkah 3 ( 6 minit)	‘Permainan Fan-N-Pick’ -Pengertian Rukun Islam -5 Rukun Islam -Faedah mengetahui Rukun Islam	-Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan -Guru menyusun kad soalan dalam bentuk kipas -Setiap wakil kumpulan akan mengambil satu kad soalan -Pelajar akan membincangkan soalan di dalam kumpulan -Pelajar menjawab soalan di dalam kumpulan -Guru memberi bintang kepada setiap kumpulan yang menjawab dengan tepat	Nilai: -Bekerjasam -Toleransi -Berusaha Kemahiran: -Kemahiran membaca -Kemahiran Bertutur Teknik: -Soal Jawab -Perbincangan -Kerja Kumpulan Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid Pendekatan: -Deduktif -Elektik Bahan Bantu Mengajar: -Kertas warna -Kad soalan
Penilaian (5minit)	Soalan tuliskan susunan rukun Islam mengikut urutan yang betul: -Percaya kepada Allah -Percaya kepada Malaikat -Percaya kepada Kitab -Percaya kepada Rasul -Percaya kepada Hari Kiamat -Percaya kepada Qada’ dan Qadar	-Guru menayangkan soalan dalam slide di hadapan kelas -Beberapa orang pelajar diminta untuk menjawab soalan -Pelajar menjawab soalan berdasarkan pengetahuan dan kefahaman mereka -Guru dan pelajar menyemak bersama-sama jawapan tersebut	Nilai: -Berani -Yakin menjawab soalan -Gigih Kemahiran: -Kemahiran menulis -Kemahiran membaca Teknik: -Perbincangan -Soal Jawab Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid Bahan Bantu Mengajar: -Slide
Penutup (3minit)	Nyanyian Lagu Rukun Islam Lirik lagu: ‘Apakah Rukun Islam yang pertama, Syahadah. Apakah Rukun Islam yang kedua? Solat Ketiganya Puasa Keempat Bayar Zakat Kelima Pergi Haji Naik Pesawat’	-Guru meminta semua pelajar menyanyikan semula lagu rukun Islam bersama-sama -Pelajar dan guru bernyanyi bersama -Bacaan tasbih kafarah dan surah Al Asr sebagai penutup	Nilai: -Khusyuk -Yakin -Gigih Kemahiran Berfikir: -Kemahiran bertutur -Kemahiran mendengar Teknik: -Nyanyian Strategi: -Berpusatkan guru -Berpusatkan murid

Catatan Refleksi : Kami sangat bersyukur dan berasa sangat berpuas hati dengan sesi pengajaran dan pembelajaran pada hari ini. Hal ini kerana para pelajar sangat memberi kerjasama dan memberi respon positif terhadap pembelajaran pada hari ini. Keseluruhannya, kami sangat berpuas hati dan akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan Pensyarah Guru Pembimbing:

Disediakan oleh,                                               Disahkan oleh,

(.………………..)                                             (………………..)